сетевой проект «Педагог-наставник»

Цель: вызвать положительный эмоциональный настрой у детей, устойчивый интерес к выполнению самобытных физических упражнений.

  Задачи.                     

Познавательное развитие.

1. Закрепить представления детей о характерных Северу зимних явлениях природы: полярная ночь, появление солнца на небе после полярной ночи, северное сияние.

2. Уточнить представления о саамах – коренных жителях Севера и северных оленях.

Социально-коммуникативное развитие.

1. Развивать интерес к природным явлениям Севера, воспитывать любовь к родному краю.

Физическое развитие.

1. Развивать двигательную активность, ловкость, решительность, выдержку.

2. Закреплять умение осознанно относиться к выполнению правил игры.

Речевое развитие.

1. Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать беседу с воспитателем.

2. Активизация словаря: полярная ночь, северное сияние,  саамы, северный олень, ягель, чум, полярная сова, лемминги.

 

Реквизит:  5 маленьких обручей, "снежки" по количеству детей и родителей, 2 белых покрывала, 2 больших обруча разного цвета, шкатулка с загадками и отгадками, 3 шапочки полярной совы,

 

Предварительная работа.  Беседа о полярной ночи, наблюдения на прогулке за полярной ночью (темно, отсутствие солнца), за появлением солнца после полярной ночи, чтение стихотворений «Полярная ночь», В. Алданайтский, «Где же солнце» Т.Лисакова, «Первое солнце», А.Бажанов. Рассказы воспитателей о северном сиянии, саамах – детях солнца, северных оленях. Просмотры мультфильмов «Храбрый олененок», «В яранге горит огонь». Чтение отрывков из книги В.Суслова «В краю поющих сугробов».

 

Ход праздника.